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2014-08-16 10:10:06 2014年8月16日晚20時(shí)，南京第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式在主會(huì)場(chǎng)南京奧林匹克體育中心體育場(chǎng)舉行，中國國家主席習(xí)近平出席開幕式并宣布本屆青奧會(huì)開幕。 考察和檢驗(yàn)?zāi)暇┣鄪W會(huì)是否成功，不應(yīng)僅關(guān)注12天的賽事是否無可挑剔，更要關(guān)注通過青奧會(huì)的舉辦，能不能把奧林匹克的精神、理念留下來，植入到參與青奧會(huì)的青少年心中，使得體育精神、健康的生活方式成為他們一生的追求和習(xí)慣。同時(shí)，我們更應(yīng)該思考，如何采取有效的方式，使青奧會(huì)的成果延展到我國現(xiàn)代化發(fā)展過程中去，使這種特殊的“教育機(jī)制”，以一種有生命的“活態(tài)”固定下來，傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大。 筆者淺見，未雨綢繆，我們“留下青奧會(huì)”的種種規(guī)劃，是否有活態(tài)傳承的生命力，可先從以下幾個(gè)方面反觀、考量和自判。 留下青奧會(huì)，首先要有開放的胸懷。因此，南京奧林匹克教育遺產(chǎn)計(jì)劃，不僅僅是傳統(tǒng)的、閉門的知識(shí)傳授，更要提倡教育的創(chuàng)新，要探索破除教育痼疾的道路。 留下青奧會(huì)，要有全球視野。青奧會(huì)不僅僅是體育賽事，更是世界青年人思想碰撞、交流的陣地。環(huán)境、健康、和平等當(dāng)今全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題，單靠一個(gè)國家不能解決，需要國家與國家的合作，這就需要年輕人具有跨文化的合作精神。因此，南京奧林匹克教育遺產(chǎn)計(jì)劃，要引導(dǎo)一代又一代青少年圍繞人類共同面臨的問題，開展公共的學(xué)習(xí)和研究。 留下青奧會(huì)，要更加關(guān)注人的發(fā)展。奧林匹克教育的優(yōu)勢(shì)在于關(guān)注人的基本需求——人的個(gè)體的和諧發(fā)展，最大程度拋卻了教育的功利性。因此，南京奧林匹克教育遺產(chǎn)計(jì)劃，要從人類發(fā)展的共性出發(fā)，在促進(jìn)青少年身體健康、體魄強(qiáng)壯、人格健全、體育精神等方面做實(shí)實(shí)在在的努力。這是青奧會(huì)留得下來的根本基礎(chǔ)。 留下青奧會(huì)，要讓它有實(shí)實(shí)在在的“港灣”和“去處”。青奧會(huì)的主角是青少年，而青少年都在各級(jí)各類學(xué)校。因此，校園才是奧林匹克教育的主陣地，將“青奧會(huì)”辦到南京的學(xué)校中去、辦到全國的校園里去，成為青少年學(xué)習(xí)生活的常態(tài)，無聲浸潤(rùn)青少年的心田，或許才是留下青奧會(huì)的最好途徑。 青奧會(huì)進(jìn)入校園，與逐步建立足球四級(jí)聯(lián)賽等舉措結(jié)合實(shí)施，對(duì)全國青少年體質(zhì)的提升起到了巨大的作用，并且可預(yù)計(jì)未來全國體質(zhì)測(cè)試結(jié)果可喜，學(xué)生們會(huì)更樂于參與測(cè)試并驕傲于自己取得的成績(jī)。 |